МБДОУ Мамлейский детский сад

Открытое интегрированное занятие в  младшей подгруппе  по  лепке  для родителей (младшая подгруппа )

«Пряники для куклы Кати»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности

в младшей группе

по образовательной области «художественное творчество (лепка, музыка )

Воспитатель:Максимова Л.В.

      16 ноября 2017г.

1. Тема недели: «Все профессии важны» .

2. Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, здоровье, социализация, художественное творчество (лепка, музыка).

Задачи:

• Закреплять умения детей скатывать шарики; учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками; развивать мелкую моторику, формировать интерес к работе с пластилином воспитывать культурно-гигиенические навыки, воспитывать аккуратность, желание своими руками приготовить угощение для куклы.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический.

Материалы и оборудование: дощечки, солёное тесто , тарелочка для готовых изделий, влажные салфетки, камни, вата, крупа цветная (манная) для украшения, магнитофон с записью.

Предшествующая работа: разучивание хоровода «Каравай», сюжетная игра «В гости к куклам», просмотр картинок «На дне рождении».

Ход образовательной деятельности.

1. Сюрпризный момент:

Стук в дверь, входит кукла Катя в нарядном платье (переодетый взрослый)

Воспитатель: Здравствуй, Катя! Какая ты сегодня нарядная и красивая.

(кукла шепчет на ушко воспитателю)

Ребята, Катя мне сказала, что у нее сегодня День рождения. Давайте её поздравим.

Удивление детей гостье.

Дети: Здравствуй Катя!

С Днем рождения, Катя!

Вызван интерес к предстоящему действию.

2. Воспитатель: Как вас мамы поздравляют?

Воспитатель: А еще как?

Воспитатель: Как ещё можно поздравить с днем рождения?

Воспитатель: Давайте и мы Кате приготовим подарок – пряники.

Только мы не выбрали материал, из которого будем их делать. Дети: Дарят подарки.

Дети: Пекут пироги, торты.

Дети: спеть песню, станцевать. Приготовить что-то своими руками.

Дети: Давайте.

Побуждено желание своими руками приготовить угощение для гостьи.

3. Воспитатель: А сейчас пройдите все за столы, на подносах вы видите набор предметов (камешек, вата, солёное тесто ).

- Сейчас мы выберем то, из чего можно печь прянички? Найдите камешек. Что у вас в руке? Попробуйте мять камешек, его можно мять?

Воспитатель: Какой он?

Воспитатель: Постучите камешками по столу. Сильный стук?

Можно из камушка что-нибудь вылепить?

Воспитатель: А теперь возьмите вату. Какая она по цвету?

Воспитатель: Она мнётся?

Воспитатель: Постучите по столу, слышно? Вата какая?

Можно из ваты что-нибудь вылепить?

Воспитатель: Возьмите в руки солёное тесто . Какое оно?

Воспитатель: Вы выбрали, а теперь скажите, из чего будем лепить пряники?

Экспериментальная деятельность:

Дети: Нет.

Дети: Твёрдый.

Дети: Громкий стук, камушек твёрдый.

Дети: нет.

Дети: Белая.

Дети: Да.

Дети: Ее не слышно она мягкая, лёгкая.

Дети: нет.

Дети: Мягкое, мнётся, стучит тихо.

Дети: Из солёного теста .

Методом экспериментирования ребята ознакомлены с новыми понятиями и повторены прошедшие.

4. Но прежде, чем начать делать прянички, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Станет все зерно мукою

Потечет мука рекою.

Испекут нам из муки

Булки, плюшки, крендельки,

Пирожки и колобки.

Двигательная деятельность:

Стучат кулачками,

Трясут кистью рук,

Хлопают в ладоши,

Загибают пальчики на все хлебобулочные изделия.

Развитие мелкой моторика рук.

5. Вспомним ребята приемы лепки. Покажите, как надо катать шарики. Имитация лепки круглого предмета. Закреплены знания и умения скатывать шарик

6. У вас получаются замечательные пряники, чтобы они были нарядными, мы их украсим манной крупой.

Продуктивная деятельность:

Дети из солёного теста  скатывают форму шара и приминают ладошкой, получаются пряники. Посыпают их манной крупой. Закреплены новые понятия, проанализированы продукты детской деятельности, согласно задач.

7. Посмотри Катя, какие пряники тебе приготовили дети на День рождения.

А еще, Катя, в подарок мы хотим тебе подарить игру, которая называется «Каравай».

Игровая ситуация: 

1. Приглашается повар Чипырина Г.К ,дети передают повару  слепленные пряники для выпечки .                                                                                2. Повар вручает детям испечённые пряники.                                                                                                                                                                    3. Ребята дарят кукле пряники.                                                                                                                                                                                        4.хоровод                                                                                                                                                                                                                      5. Сформированы умения использовать новый материал в практической деятельности.

8. Вот какие молодцы. Катя тебе понравилось?

А теперь, ребята. Давайте накроем наш праздничный стол, и Катю посадим на самое почётное место и угостим ее вкусными пряниками.

Да.

Дети пьют сок и кушают пряники.

• : Прощаются с куклой. Созданы условия для психологического комфорта детей и мотивации к обучению.